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规范要求，中新网9月26日电 据“微身教导”微信大众号音讯，为贯彻落实天下教导年夜会精神以及《教导强国建立规划大纲(2024—2035年)》摆设，加快鞭笞城乡普通高中教育调和开展，匆匆进县中复兴，经国务院赞许，教导部、国度发展改造委、财政部、人力资本社会保障部、天然资本部、住房城乡扶植部等六部分联结印发了《县域普通高中再起行动计划》(下列简称《行动规划》)，对于推动县域平凡是高中教导高质量发展进行了系统计划以及周全部署。--> 《办法计划》明确五大事情：一要扩资源，适应学龄生齿变革，迷信优化资源设置装备摆设，加快扩充公办学位供应；二要提质量，健全德智体美劳全面培养体系，推动“五育”融合成长，深化课程教学改革，健全师资戎行设置装备摆设机制；三要强保障，健全经费投入机制，加大省、市两级对于教导基础单薄地区县中的投入支持力度，优化教师工资报酬保障，按标准足额拨付生均公用经费；四要优生态，建立迷信教导理念，坚决纠正片面谋求升学率偏偏向，严厉规范县中办学行为，深化评价改革，整治违规跨地区掐尖招生，制止抢挖县中优异校长以及教员；五要促融通，推动高中特征多样进展，延续优化职普构造，匆匆进职普调和开展。 《举措计划》提出八年夜举动：一是教导资本扩容行动，确立学龄生齿和学位需求猜测预警机制，推动现有平凡是高中挖潜扩容，新建一批普通高中；二是办学条件改良举措，美满国家浅近高中黉舍建设规范，有序推进县中标准化创建，重点补齐课堂、实验室、藏书楼、运动园地、老师宿舍等根本设施短板；三是课程教授教养提质行动，严峻依据一般高中课程计划和课程尺度开展教学，强化学校选修课程建设，深入教学革新，美满选课走班，加强研究性进修以及跨学科讲授，关注老师进修过程，创设省市教研员联系县中机制；四是教师部队提升行径，及时增补县中紧缺薄弱学科老师，鼓励城区高中优良教师到县中支教，“优师计划”等名目向县中倾斜，培养一批县域通俗高中领军教育讲解强人，在职称评聘、报酬保证方面赋与县中教员更年夜撑持，选优配强县中布告、校长；五是教诲数字化赋能行动，支撑县中建设聪明课堂，用好国家、省级聪明教育平台资本以及性能，鼓励城市高中向县中凋谢优良数字教诲资源，晋升县中老师数字素质；六是办学体制机制改革深入行径，鼓舞有条件的中央加年夜市级正在资本配置、经费投入、教育评估、尺度办学等方面的统筹力度，展开综合高中建设试点，探索注销退学、平衡派位、划片招生等多元化登科改革，着力降服“唯分数、唯升学”倾向；七是办学规范化举动，以省为单位明确高中学生在校作息工夫、寒暑假时间，不患上应用周末、寒暑假、法定节沐日集合上课补课或构造测评，严禁省属、省城都会高中违规面向县域掐尖招生；八是对于口帮扶行动，实施新一轮教诲部部属高校县中托管帮扶项目，深入国他村落复原重点帮扶县教诲人才“组团式”帮扶，将县中托管帮扶归入东西部合作以及对口支援整体打算，高校招生专项方案向教导基本单薄地区歪斜。 《行动计划》强调，要建立省级统筹、市级主抓、县级落实的工作推进机制，教育、开展革新、财政、人力资本社会保障、天然资本、住房城乡建设等相干部分要落实好各自职责责任，构成事情合力。要强化对县中振兴举动计划实施情况的教导督导，将学生身心健康发展、高中阶段教导普及、学校规范化建设、课程实施、教师配备、生均专用经费保障、规范办学等状况作为评估重点。 《舆论计划》具体内容如下：县域普通高中振兴行动企图 县域一般高中(包括县、县级市、旗举办的普通高中，下列简称县中)，是完善公平优良的根本教育系统的关键着力点，正在教导强国建立以及村复兴、新型城镇化、生齿高品质开展中承当着主要任务。为贯彻落实天下教导年夜会精神和《教导强国设置布局年夜纲(2024—2035年)》安排，加速匆匆成城乡通俗高中教育协调开展，促进县中振兴，经国务院批准，制定本企图。 一、总体请求 以习近平新时代中国特征社会主义思维为指导，深入贯彻党的二十年夜和二十届二中、三中全会精神，保持以及增强党的辅导，片面贯彻党的教导目标；保持育人为本，落实树德树人基本任务；保持综合革新，协同推动范围发展与内涵建设；对于峙因地制宜，联合各地实践探索无效路径。适应分类推动以县城为主要载体的城镇化建立新事势新要求，更好统筹优化资本配置装备摆设、改良办学条件、强化师资队伍、改变育人方式、完满保障机制，全面提升县中办学水平，提高教诲年夜众效劳品质，明显扩年夜农村区域先生承受优良一般高中教育的时机，为建设教导强国提供无力支撑。 到2030年，顺应学龄生齿连续增加的一般高中教育资源供应机制进一步完美，县中布局更加偏偏颇，为初中结业生就读普通高中提供充分学位；老师本事本质以及学历水平进一步提高，教师配备满足教导教授修养需要；更好适应人工智能对于育人形式变更的影响，重视树德树人、全面发展的品质评估系统基本建立，“唯分数、唯升学”的招考教导偏偏向取患上有效旋转；教育治理能力以及程度显然提高，城乡基本教导谐以及发展机制更加完善，市域内一般高中发展差异鲜明淘汰，优良特色多样生长格局根基构成，有力推进城乡融合倒退。 二、主要责任 (一)扩资本。顺应学龄人口变革、城镇化过程以及生齿固定趋势，兼顾以后以及久远、都会和县域、存量以及增量，增强分类引导，迷信优化资本配置装备摆设，做勤学校规划，新建、改扩建一批县中，增强投止制黉舍建设，加快扩张公办学位供给。 (二)提品质。健全德智体美劳全面培养种植提拔系统，匆匆进年夜中小学思政课一体化更始创新，根据国家课程计划将素养教育粗疏化、名目化，增进“五育”贯通发展，深化课程教学更始，提升先生综合本质。健全师资队伍配置装备布置机制，提拔教师本领本质。履行教导数字化赋能，匆匆进优良资本同享，周全提拔办学水平。 (三)强保证。健全经费投入机制，调整经费投入结构，加年夜省、市两级对教导基础薄弱地区县中的投入反对力度，优化老师人为报酬保障，按规范足额拨付生均专用经费。加小家庭经济艰难门生资助力度，适时调剂国度助学金平均帮助标准。 (四)优生态。建立迷信教导理念，残酷规范县中办学行为。深入评估改革，重视综合评估以及增值评估，引导办好每一一所县中。整治违规跨地区掐尖招生，防止县中优良生源散失。深化用人机制革新，加年夜引才育才力度，克制抢挖县中优良校长和老师。 (五)匆匆融通。根据经济社会成长对于人才培植的需要以及高中阶段教诲奇迹发展现实，敦匆匆地区内高中特点多样发展。以市域为单位，延续优化职普结构，推动职普协调发展，以职普融通拓宽学生生长成才渠道。 3、重点举措 (一)教育资本扩容行动 1.建立学龄人口和学位需求预测预警机制。展开教育、公安、卫生健康等部分生齿信息同享以及数据比对，结合生齿牢固等因素，综合研判、精准猜测省、市、县学龄生齿以及学位缺口，科学拟订县中计划扶植规划，建立分年度建立名目库，明白每一年新建、改扩建学校以及新增学位数。 2.鼓动现有一般高中挖潜扩容。根据学龄生齿变革状况，正在渡峰期间恰当放宽黉舍规模和班额规范，严控66人及以上超买办额。优化学校空间布局，适当缩小构筑范围，开辟先生流动园地，改进教学以及生活前提。新建项目优先配置装备摆设教学楼、学生宿舍，确保新增学位供给。 3.优化重组现有教导资源。推进城乡教育一体化发展，充分哄骗任务教导学校以及中等职业学校闲置资本举办普通高中。经由进程购买、租赁学校周边闲置社会用房，为黉舍弥补校舍资本，并遵照校内划一标准增强配套管理服务。 4.新建一批普通高中。以人口集中流入地、教导基本薄弱地域为重点，新建一批县中。订定优惠政策，建立绿色通道，加速名目审批和工程配置装备部署进度。严厉履行一般高中黉舍创设标准及教诲讲解设施尺度，强化浪费粗放用地，正当确定建立规模，既满足渡峰学位需要，又防止过峰后闲置糟糕蹋。新建学校选址要充分考虑抗震以及防灾需要，确保建立安全。 (二)办学条件改进举动 5.优化黉舍扶植标准。欠缺国度普通高中学校扶植标准。各省分结合外地实际欠缺本区域建立标准，有序推动县中标准化扶植。对于到达未必使用年限的校园衡宇修建增强平安管理，消除了安全隐患。 6.补齐办学短板。按照一般高中造就宗旨、课程实施无关请求，重点补齐课堂、实验室、藏书楼、体育园地、门生宿舍等基础装备短板。升级讲解仪器设备，增强学科课堂、试验配备、体育器械、照明灯具等教学条件配备。 (三)课程解说提质行动 7.优化课程实施。凭据普通高中课程计划以及课程规范，制订学校课程实行布局，正当安排三年课程，开齐开足思想政治、体育与衰弱、艺术、综合实践静止等国家课程，增强科学教导以及人文教育的融合。强化学校选修课程建设，为门生供应分层分类、丰富多样的选修课程。开展校园体育、科技、艺术、浏览、演讲等社团静止。 8.深入教授教养改革。依照教授教养企图循序渐进进展教学，欠缺选课走班，增强学生发展辅导，强化门生核心素质系统造就。落实钻研性学习以及跨学科教学请求，关注先生学习过程，建立与生存联系瓜葛的任务导向的实在情境，增进先生自主合作探究学习。强化学科理论，开好理化生等实验课。 9.强化教研指导。省、市两级教研机构要坚持事情重心下沉，增强对县中的指导，实时辅佐解决课程教材施行中面临的困难和题目问题。建设省市教研员分割县中机制，开展面向县中的送教助研活动。健全以校为本的教研制度。 (四)教师队伍提升行动 10.配齐配强师资部队。将增强县中老师队伍扶植归入内地区乡村落人才复兴布局，进一步落实以及完美公然应聘轨制，按规定做好“优师企图”师范生、自费师范生如约任教任务。深入“县管校聘”治理改造，美满老师编制、岗亭资源兼顾利用、动态调配的管理机制。根据教导讲解需要增强教职工编制以及师资配备，实时弥补县中紧缺单薄学科教师。增强县中岗位配置治理，依法依规配置正高级老师岗位，县中能够经过特设岗亭引进急需的高层次教师。索求区域内教师轮岗交流制度，激励城区高中优良老师到县中支教。加强老师流动治理，对未经人力资本社会包管、教诲等部分同意，歹意从县中抢挖优良师资的学校，取消其国度以及省级评优评先、改革试点等资格。 11.增强师资培养培训。“优师策划”等名目向县中歪斜。深确切施头雁老师岗亭计划，培养一批县域平凡高中领军教诲教授教化人材。统筹实施银龄讲学筹划，充足行使退休教师业余以及教训优势，提拔受援学校教学水平。成扬名师任务室、课程基地等，发扬优越教员传帮带感化，打造县域老师业余进展独特体。实施基础教诲老师学历提升企图，将县中老师作为退职晋升学历档次的重点。组织国家级课程计划以及课程规范培训。省、市、县分级发展县中各学科骨干教师、新任教师专项培训，建立梯次生长的教师发展系统。 12.优化老师报酬保证。依照国家规则落实人为报酬政策，鼓励县中老师安心从教、长期执教。对于峙租售并举，立异以及拓展老师住房保障方式，将合乎条件的县中教师纳入当地住房保证范围。各级各类教育评优评先名目患上当向县中学校以及教师歪斜。反对县中正在薪酬治理、稽核机制方面进行改革，退职称评聘、报酬保障方面给予县中老师更年夜支撑。 13.提升布告、校长依法办学治校能力。全面落实党组织指导的校长认真制。严格落实布告、校长任职条件以及业余标准，规范布告、校长选任法式，选优配强县中布告、校长。落实新任校长很多于300学时的任职资格培训请求。组织县中布告、校长到办学理念先进、教育改造深入、办学水平较高的城市学校跟岗学习、挂职锻炼、研学查问造访。 (五)教诲数字化赋能行动 14.加速教诲新型根底动作办法建立。增强数字校园建设，匆匆成县中校园网升级，按需扩大学校进口带宽，完成宽带网络千兆到校、百兆到班。支持县中建设聪明课堂，晋升数字化教学装备水平，构建教导资本共建同享机制。 15.提高数字化讲授应用能力。提升县中教师数字素质，踊跃探索数字技巧与教育教授教养深度融会的有效途径方法。撑持用好国家、省级智慧教育平台资本以及性能。鼓励城市高中向县中开放优良数字教诲资源，帮助县中高品质开好国家规定课程，开辟外乡化特色化数字教育资本。深入实施“同上一堂好课”，倾斜支持教育基本微弱地区、平易近族地区、边疆区域。 16.匆匆进人工智能赋能教导变革。遍及人工智能正在教诲教学、学校打点以及教诲评价中的使用效力。充分操纵野生智能、假造现实等技术推进教学形式改造。探究开展教师和野生智能协同的“双师课堂”试点，开展人机协同学习、名目化探求学习、共性化自适应进修等使用。 (六)办学体制机制改造深入行动 17.探索市县结合管理系统体例改造。在一般高中以县级为主理理的基础上，激励有条件之处加大市级在资本配置、经费投入、教诲评估、标准办学等方面的兼顾力度，出力补短板、兜底线、匆匆公正。 18.展开综合高中建设试点。加强造就方式、课程系统、师资军队、测验评估、学籍管理、资本同享等方面改造创新，探索建设注重开化基础、强化职业技巧、支持多样挑选的育人机制，为弟子提供更加丰盛多样、可供挑选的教诲。 19.匆匆进评估以及招生鼎新。落实《普通高中学校办学质量评价指南》，完善学生综合素质评估系统，着力战胜“唯分数、唯升学”倾向。鼓励各地在具备条件的县域，发展中考改革试点，探求注销入学、平衡派位、划片招生等多元化登科改造。 (七)办学标准化举措 20.正当布置学生作息韶华。以省为单元明白高中学生在校作息时间、寒暑假时辰。保障学生课间休息、午休、晚间睡眠以及自主进修活动时光，不患上利用周末、寒寒假、法定节假日集合上课补课或构造测评。投止制县平分离先生实际，兼顾安排勤学生起床就寝、早操早读、晚自习以及课外活动，防止超长时候学习以及挤占失常休息时间。省、市创立监测制度，加大违规行动问责力度。 21.严格范例招生行动。全面落实属地招生以及“公民同招”政策，严禁省属、省城城市高中违规面向县域掐尖招生。公平肯定县中招生筹划，严禁无企图、超计划招生，严禁空挂学籍、跨地区抢挖生源。 (八)对于口帮扶行动 22.开展国家示范帮扶。实施新一轮教育部下属高校县中托管帮扶名目，深入国家乡村复兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶，发展教学名师西部行行动，加年夜对中西部教导根基薄弱地区、民族地区、边田地区县中的帮扶力度。 23.扩年夜省内省际帮扶。以省份为单元欠缺帮扶事情功效评估和激励步伐，构造地区内高校和乡村优良通俗高中对于口帮扶单薄县中。将县中托管帮扶归入器材部协作以及对于口支援局部布局，遵照对于口赞助瓜葛组织东部高校以及一般高中帮扶西部地区单薄县中。 24.实验高校招生专项计划。优化高校招生专项设想政策步伐，将合乎条件的县中纳入实施局限，加年夜对于教导基础衰弱懦弱地区的歪斜力度。 4、构造保障 各地要将县中振兴工作纳入地方政府紧张议事日程，庞小事变及时向省级教导事情领导小组报告。建立省级兼顾、市级主抓、县级落实的工作匆匆成机制，省级群众当局要仔细组织实施本举动筹划；市县级国民当局要落实主体义务，细化政策、举动以及项目清单。各地要树立以及践行精确政绩观，不得下达升学指标或者以升学率考核下一级政府、教育部门、学校，坚定改正片面谋求升学率偏向，落实学校办学自主权，激发办学活力。各级教导部门要加强与无关部分的沟通谐和，落实好各项发展事情和改造措施，构成工作协力。发展改革部门要经由历程中央预算内投资反对于符合条件的普通高中扶植项目。财务部门要兼顾相关资金，支持改良县中根本办学前提，落实好生均专用经费以及家庭经济困难门生资助等政策。人力资源社会保障部分要优化县中教师职称评审、薪酬待遇等政策。自然资源部门要保持节流粗放准则，公道保证县中黉舍建立用地需要。住房城乡建立等部分要会同教导部分订正完美普通高中学校建设标准。要把县中回复行动计划实施状况作为教育督导的紧张内容，把先生身心衰弱发展、高中阶段教育提高、黉舍标准化扶植、课程实施、教师配备、生均专用经费包管、标准办学等情况作为评估重点。国家增强学龄生齿变动、资本配置、任务开展、教育品质等方面监测，定期发布监测陈说。 【编纂:叶攀】
成本降低，浅近地讲，中新网济南9月27日电 题：重症医生马承恩：以生命赴使命 与去世神“掰手腕” 中新网记者 孙婷婷 “滴滴，滴滴……”重症监护室内的各种监护仪规律地响着，代表这里的每一个性命正向着生之希望没有断致力。 重症监护室(ICU)被称为病院保卫性命的最后一道防地。在这里，简直天天都演出着生死竞速。年过六旬的马承恩是这条阵线上战役了20余年的“老兵”，他常年在ICU与死神“掰手腕”，救治了2万余名患者。马承...
经过精确计算，大约，中新网重庆9月25日电 题：“第五立面”蝶变记：从“闲置空间”到“活力节点” 作者 黄维正 去天台餐厅品美食、赏江景，到屋顶花园看一场沉迷式扮演，赴空中活动场畅快挥拍…… 在重庆，越来越多都会“第五立面”正以多元创意形状走进人们生活，成为盘活存量空间、提拔乡村落宜居宜业度的新载体。它不仅延伸了商业效用，给生产者提供更加多元的消耗场景，也让乡村落天涯线更加亮眼灵动。 既“美观”又“好用” 城市...